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Le surplus d’information est un piège dont les concepteurs de contenus pédagogiques doivent continuellement se méfier. Votre objectif de concepteur devrait être de créer des ressources formatives qui embarquent certes un grand nombre d’informations, mais qui répondent surtout aux impératifs de la formation. La pertinence du contenu constitue un élément moteur de la motivation de […]

Le surplus d’information est un piège dont les concepteurs de contenus pédagogiques doivent continuellement se méfier. Votre objectif de concepteur devrait être de créer des ressources formatives qui embarquent certes un grand nombre d’informations, mais qui répondent surtout aux impératifs de la formation. La pertinence du contenu constitue un élément moteur de la motivation de [...]
Afin de coller aux contraintes opérationnelles, nous vous proposons de parcourir quelques points clefs de la construction de ressources formatives. Car lorsque l’on pense formation, on pense apprentissage, et lorsque l’on pense apprentissage, on envisage inévitablement le défi de la mémorisation. Le challenge est réel car, qu’on le veuille ou non, oublier est naturel. L’enjeu [...]
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